Enis, ein syrischer Kindergartenpadägoge in Floridsdorf

Enis, der Kindergartenpädagoge aus Syrien

Enis studiert im letzten Semester Elementarpädagogik in Damaskus, Syrien. Noch drei Prüfungen bis zum Abschluss seines Studiums. Doch durch den anhaltenden Krieg wird es für Enis immer schwieriger, die Universität zu besuchen. Die Aussicht auf ein sicheres Leben und eine sichere Zukunft schwindet mit jedem Bombenalarm. Gemeinsam mit seiner Frau Lela flieht Enis nach Jordanien. Dort werden sie im Flüchtlingscamp für das Humanitäre Aufnahmeprogramm (kurz HAP) ausgewählt.

Vor etwa zwei Jahren kamen Enis und Lela über das Humanitäre Aufnahmeprogramm nach Österreich und wurden in der Basis Zinnergasse des Diakonie Flüchtlingsdienstes untergebracht. Enis und Lela lernten langsam ihr neues Zuhause und eine neue Sprache kennen. Sich in einem fremden Land zurechtzufinden und die Vergangenheit zu bewältigen, kosteten viel Kraft, Energie und Zeit. Dennoch vermisste Enis sein Studium und vor allem die Arbeit mit Kindern. Über das Freiwillige Integrationsjahr gelang es ihm schließlich, in einem Kindergarten der Diakonie Bildung Arbeit zu finden. In Österreich ohne abgeschlossene oder anerkannte Ausbildung in einer pädagogischen Einrichtung zu arbeiten wäre kaum möglich gewesen.

Zuerst die Überzeugungsarbeit, dann die Wertschätzung

Die „Elefanten-Gruppe“ im Floridsdorfer Kindergarten ist ein „bunter Haufen“, wie die Pädagoginnen selbst erzählen. Kinder aus der ganzen Welt im Alter zwischen ein und drei Jahren spielen, singen und tanzen hier gemeinsam. Geredet wird miteinander abwechselnd auf Deutsch oder Englisch.

Für die Kinder spielte es keine Rolle, wo Enis geboren ist oder weshalb er nach Österreich kam. Die Kinder schlossen Enis nach der üblichen Eingewöhnungszeit sehr schnell in ihr Herz. Nicht nur als männliche Bezugsperson sei er für die ganze Gruppe wertvoll, auch für einige Kinder, so wie für Lilly, war er bald die erste und wichtigste Bezugsperson, wie uns eine Kollegin berichtet. Bei den KollegInnen und Eltern wich anfängliche Skepsis nach und nach Begeisterung. Enis‘ Gruppenkolleginnen schätzen seine äußerst hilfsbereite Art und seinen liebevollen Umgang mit den Kindern: „We are so glad to have him here!“

Lernen und Kontakte knüpfen – nach dem Integrationsjahr ist vor dem Integrationsjahr

Nach dem Integrationsjahr will Enis endlich das Studium abschließen. Dafür benötigt er das Deutschlevel B2. Doch im Deutschkurs sitzen alleine, das reicht ihm nicht: „Without connecting to people it’s even harder to pick up any German!“ Abschließend fragen wir Enis noch, was ihm besonders im Kindergarten gefällt. „Dass es ein bunter Haufen ist!“, sagt er und ist bereits wieder zu den Kindern unterwegs.

*sämtliche Namen sind der Redaktion bekannt